학년만으로 과정을 정하지 않습니다. 글의 핵심과 근거를 파악하는 수준, 질문에 답하는 방식, 사용하는 어휘와 문장 구조, 생각을 논리적으로 설명하는 능력을 함께 확인합니다. 이 결과를 바탕으로 영어 원서·논픽션·영문법 가운데 현재 가장 필요한 과정과 적절한 난도를 안내합니다.

모든 과정을 한꺼번에 시작할 필요는 없습니다. 학생의 현재 실력과 학습 목적에 따라 중심 과정을 먼저 정하고, 부족한 영역이 확인되면 다른 과정을 연결할 수 있습니다. 중요한 것은 과정의 수가 아니라 지금 필요한 능력을 우선순위에 따라 훈련하는 것입니다.

같은 학년이라도 리딩 수준과 배경지식, 어휘와 문장 활용 능력은 다를 수 있습니다. 따라서 학년은 참고하되 학생이 실제로 읽고 답하는 수준을 기준으로 자료와 질문의 난도를 조정합니다. 실력이 달라지면 다음 자료와 훈련 목표도 함께 조정합니다.

문법 용어와 규칙을 이해하는 데서 끝내지 않습니다. 배운 문법을 활용하여 고난도 문장과 지문을 정확하게 읽고, 문맥에 맞는 어법을 판단하며, 실제 말하기와 쓰기에 적용하도록 훈련합니다. 문법 지식을 영어 사용 능력으로 연결하는 것이 목표입니다.

학생의 수준과 가능한 학습 시간을 고려하여 준비와 복습의 범위를 조정합니다. 많은 분량을 형식적으로 끝내게 하기보다, 핵심 내용을 이해하고 수업에서 직접 말하고 쓰는 데 필요한 만큼 학습하도록 구성합니다. 부담이 크거나 적용이 충분하지 않다면 학습량과 난도를 다시 조정합니다.