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최근 교육에서 Flipped Learning,Flipped Classroom 이라는
단어가 자주 등장한다.미국 고등학교에서 수업 결손학생을
돕기위해 동영상으로 수업 장면을 찍어서 제공했던것에서
출발했다고한다.
우리나라에서는 대학에서 도입하여 시행하고 있다.대학
에서 플립러닝을 주목하게 된것은 더이상 주입식교육으로는
앞으로 다가올 4차 산업혁명에서 필요한 인재를 키울수없다는
인식에서 비롯 되었다고 할수 있다.
플립러닝의 특징을 살펴보면 일방적인 지식전달 수업방식이
아니라 질문 답변하는 방식으로 특히 질문하는 능력을
강조하고 있다 질문하려면 내용을 확실히 이해하고 자기만의
생각을 해야 한다. 즉, 사고력이 키워져야 하는것이다.
주입식 수업에 익숙해진 학생들이 플립러닝 학습 방법에
어려워하는 이유 이기도하다.
일방적으로수업을 듣는것은 사고의 힘을 키울수 없는것이다.
이러한 시대의 흐름에 창의적이고 사고력을 갖춘 인재가
필요하고 창의력 사고력을 키우기에는 독서만큼 중요한
것이 없다.
영어 교육에 있어서도 영어독서를통해 .이러한 교육의 변화에
대처할수 있다.
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