그레이스 잉글리시

 
최근 교육에서 Flipped Learning,Flipped Classroom 이라는
단어가 자주 등장한다.미국 고등학교에서 수업 결손학생을
돕기위해 동영상으로 수업 장면을 찍어서 제공했던것에서
출발했다고한다.

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우리나라에서는 대학에서 도입하여 시행하고 있다.대학
에서 플립러닝을 주목하게 된것은 더이상 주입식교육으로는
앞으로 다가올 4차 산업혁명에서 필요한 인재를 키울수없다는
인식에서 비롯 되었다고 할수 있다.

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플립러닝의 특징을 살펴보면 일방적인 지식전달 수업방식이
아니라 질문 답변하는 방식으로 특히 질문하는 능력을
강조하고 있다 질문하려면 내용을 확실히 이해하고 자기만의
생각을 해야 한다. 즉, 사고력이 키워져야 하는것이다.

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주입식 수업에 익숙해진 학생들이  플립러닝 학습 방법에
어려워하는 이유 이기도하다.

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일방적으로수업을 듣는것은 사고의 힘을 키울수 없는것이다.

이러한 시대의 흐름에 창의적이고 사고력을 갖춘 인재가
필요하고 창의력 사고력을 키우기에는 독서만큼 중요한
것이 없다.

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영어 교육에 있어서도 영어독서를통해 .이러한 교육의 변화에

대처할수 있다.